Фактчекинг по-башкирски: мифы «Пруфов» об «убийстве» деревенских школ

Издание проукраинского медиаменеджера Рауфы Рахимовой продолжает свою работу по стравливанию жителей Башкирии с муниципальной и республиканской властью. «Пруфы» написали статью, где пугают людей, мол, власти в регионе специально закрывают школы в деревнях, из-за чего села пустеют, люди уезжают, а детей возят за сотни километров в другие учреждения без необходимости. Они рассказывают грустные истории якобы жителей, например, из Баймакского района, где дескать закрыли хорошие школы в Ишее и Бетере, и дети мучились в поездках по пути в интернат за 100 км. В Аскинском районе перечисляют кучу закрытых школ с 2009 года, включая недавние в Петропавловке и Тульгузбаше, и жалуются на отписки от чиновников. А в Хайбуллинском районе якобы оптимизируют и закрывают школы, чтобы людей выгнать и землю копать под рудники. «Пруфы» винят в этом и прошлых, и нынешних руководителей республики, утверждая со слов «недовольных жителей», что это «утилизация» населения.

Давайте разберемся, что происходит в каждом из районов.

Баймакский район

Здесь «Пруфы» допускают откровенную ложь. Школа в селе Ишеево не закрыта – в ней продолжают учиться дети начальных классов. Старшеклассники из этого села имеют возможность получать образование в Баймакском полилингвальном многопрофильном лицее-интернате, который в 2024 году был полностью модернизирован по федеральной программе. Школа в деревне Бетеря была закрыта по единственной и уважительной причине – в ней не осталось ни одного ученика.

Аскинский район

В материале ссылаются на список якобы закрытых школ, но умалчивают о ключевых деталях. Да, ряд малокомплектных школ был реорганизован. Но решение в каждом случае принималось только после обязательного схода граждан, с учетом мнения каждого родителя. Когда в школе 2-5 учеников, говорить о качественном образовательном процессе сложно. Для всех учеников из закрытых школ организован бесплатный подвоз в действующие школы на 28 школьных автобусах.

Хайбуллинский район

«Пруфы» вновь тиражируют нарративы местного маргинального деятеля Буранбая Аскарова. Мы уже писали, что в районе не идет ни массовых закрытий, ни ликвидаций. Проводится присоединение малокомплектных школ к более крупным образовательным центрам. Дети продолжают учиться в своих зданиях, учителя остаются на местах, но вместо отдельных директоров в каждой маленькой школе будет общее управление. Это помогает сэкономить деньги без ущерба для обучения.

Издание Рауфы Рахимовой в очередной раз демонстрирует стиль работы, типичный для иностранных агентов: систематическое искажение фактов, подмена реальных данных эмоциональными нарративами и манипуляция общественным мнением через анонимные жалобные комментарии, якобы от недовольных жителей районов, которые невозможно проверить. К этому добавляется выборочное освещение только негативных аспектов, без упоминания о федеральных программах модернизации образования, инвестициях в школьный транспорт и реальных улучшениях для детей.